Režisérom za 5 mesiacov – diel 2. z 5

Zábavnejšia hodina vďaka textu, obrázkom, zvuku a videu. A to rýchlo, ľahko a zadarmo pre každého učiteľa. S polopatistickým obrázkovým návodom 😉 Tento článok som napísal pre časopis Dobrá škola (3. ročník, 2. číslo).

Pokračovať v čítaní: Režisérom za 5 mesiacov – diel 2. z 5

Share

Informatika ľudsky – súbor

Počítače zostrojili ľudia na svoj obraz, preto sa všetko z oblasti počítačov dá vysvetliť na základe podobenstiev s ľudským životom. Zrazu sú počítače bližšie každému človeku. Tak napríklad súbor …

Pokračovať v čítaní: Informatika ľudsky – súbor

Share

Režisérom za 5 mesiacov – diel 1. z 5

Zábavnejšia hodina vďaka textu, obrázkom, zvuku a videu. A to rýchlo, ľahko a zadarmo pre každého učiteľa. S polopatistickým obrázkovým návodom 😉 Tento článok som napísal pre časopis Dobrá škola (3. ročník, 1. číslo).

Pokračovať v čítaní: Režisérom za 5 mesiacov – diel 1. z 5

Share

Skúsenosti s Facebookom v škole

Hlavne ako triedny učiteľ som ocenil skupiny na Facebooku (FB). Človek tam rýchlo a jednoducho pošle potrebné info a (niekedy) v priebehu chvíle aj získa spätnú väzbu. Toto je asi najbežnejšie použitie FB pre školské účely. Ja som FB využil trochu viac …

Pokračovať v čítaní: Skúsenosti s Facebookom v škole

Share

Hot Potatoes – interaktívne úlohy presne podľa vašich predstáv

Úlohy, ktoré by hneď po vypracovaní ukázali vyhodnotenie? Pri nesprávnej odpovedi sa zobrazí správna odpoveď? Prehadzovať poradie možných odpovedí alebo poradie jednotlivých úloh? Len jednotlivým študentom alebo celej verejnosti (napr. na internete)? Našli ste interaktívne úlohy, ale stále to nebolo ono? Ak ste odpovedali aspoň na jednu otázku „áno“, čítajte ďalej, pretože riešenie je jednoduché, rýchle a bezplatné! Tento článok som napísal pre časopis Dobrá škola (2. ročník, 6. číslo).

Pokračovať v čítaní: Hot Potatoes – interaktívne úlohy presne podľa vašich predstáv

Share

Tvorba titulkov ku videoklipom (alebo nemčina trochu inak)

Video v kvalite prijateľnej pre väčšinu ľudí dokáže vytvoriť už takmer každý mobil. Videokomentáre, videočlánky sú na internete čoraz častejšie. Je to najpohodlnejší spôsob podávania informácií. Štatistiky potvrdzujú, že najžiadanejšie sú videá, potom fotky a až na konci je text. Video má obrovský potenciál. Prečo ho nevyužiť aj v škole? Tento článok som napísal pre časopis Dobrá škola (2. ročník, 2. číslo).

Pokračovať v čítaní: Tvorba titulkov ku videoklipom (alebo nemčina trochu inak)

Share